2024-11
为落实学校职称晋升工作要求，2024年11月6日下午，智能物流技术专业在智能化教研室举行了专业教师职称晋升述职专题会议。会议上，于蕾、余洋、宋晓姣、解晓乐四位老师根据职称评审的条件和要求，分别从教学情况、辅导员经历、社会实践、教科研项目取得的业绩等多个方面进行了汇报。全体物流专业教师认真聆听了申报人员的述职后，本着客观、公正、负责的态度对述职人员评审条件进行了初审，拟同意推荐四位老师参加职称评审。
2024-11
在2024至2025学年第一学期的中期阶段，为了深化课堂教学改革与创新，并全面提升专业教师队伍的课堂教学能力，智能化教研室精心策划并开展了一场以“促进相互学习，提升教学质量”为主题的听课与评课活动。此次活动旨在通过细致的听课观摩与深入的评课研讨，搭建起教师间相互借鉴、共同进步的桥梁。 本次活动分为三个阶段：首先是听课阶段，每位教师都满怀热情，积极参与，他们走进其他教师的课堂，细致入微地观察教学流程，认真记录教学中的闪光点与待改进之处。...
2024-11
为落实学校职称晋升工作要求，2024年11月6日下午，计算机网络技术专业在智能化教研室举行了专业教师职称晋升述职专题会议。会议上，杨黎鸣和王秋倩两位老师根据讲师职称评审的条件和要求，分别从教学情况、辅导员经历、社会实践、教科研项目取得的业绩等多个方面进行了汇报。全体计网专业教师认真聆听了申报人员的述职后，本着客观、公正、负责的态度对述职人员评审条件进行了初审，拟同意推荐两位老师参加讲师职称评审。
2024-10
信息工程与传媒学院计算机网络技术专业学生参加“复兴杯”第四届大学生网络安全精英赛，获得一等奖4名，二等奖4名，三等奖4名。王梦茹、梅雨林、高敏、冯宗越老师荣获“优秀指导教师”称号，学校荣获“优秀组织奖”。
2024-04
为进一步深化校企合作，助力学生高质量实习就业，2024年4月23日，信息工程与传媒学院副院长张克柱、智能化教研室主任范士领、计算机教研室主任钱春阳共同前往安徽碧耕软件有限公司和合肥云歌信息科技有限公司进行走访调研。 整个访企拓岗活动通过座谈会、现场参观等方式，校企双方在校企合作、实习就业、人才培养、技能培训、横向课题等方面开展了深入交流，不断开拓就业市场，开辟新的就业岗位，为毕业生提供更多新的高质量就业机会。...
2024-01
2023年12月29日， “1+X” 电子商务数据分析职业技能等级证书（中级）考试在合肥职业技术学院信息工程与传媒学院举行。本次“1+X”考试共设置了两个考场，学院商务数据分析与应用专业73名学生参加了考试。学院领导巡视考场本次考试分为理论知识和实操技能考核两部分，内容主要包括电子商务数据分析指标的采集与处理方案、市场数据分析、运营数据分析、产品数据分析、数据监控与报告撰写等，主要考察电子商务岗位从业者的核心技能。通过“...
2023-12
2023年12月6日和12月13日，信息工程与传媒学院成功举办第十七届校技能大赛-商务数据分析赛项。本次赛项分为初赛和决赛两个阶段进行，学校商务数据分析与应用专业共计29个参赛队伍参加竞赛，每支队伍2名队员。经过两轮角逐，最终比赛结果如下：序号获奖等级团队成员1一等奖陈维扬，汪哲2二等奖秦淑娴，张敬楠3二等奖张德强，葛梦4三等奖武悦悦，车阿会5三等奖鲍翰卿，赵娇6三等奖章婧，佘雨洁学院始终以高质量人才培养作为中心，不断推进教学改革创新，...
2023-12
为了了解我专业学生的实习情况， 2023年11月7日下午智能物流技术专业老师一行4人在于蕾副教授的带领下对安徽徽托邦物流有限公司的实习学生进行了实习情况检查。实习检查老师召集实习生代表就近4个月实习来学习、工作、生活等方面开展座谈会，对实习工作提出学习方法方面的建议，也对学生提出的问题作出解答，并就下阶段的实习工作尤其是实习纪律对学生做了要求。同时，实习检查老师与实习单位相关部门负责人就实习学生综合素质、实习岗位需求、...
2023-11
根据信传学院2024届毕业生实习检查工作安排，2023年10月19日至2023年11月19日，商数专业实习指导老师对商数专业学生进行实习情况检查。实习指导老师通过电话、微信、QQ和实地参观抽查等方式与实习单位、实习学生进行沟通交流，了解实习学生的生活、工作情况、思想动态等，听取企业、学生对专业课程设置和人才培养的建议和意见。在与学生交流中，叮嘱学生要做到：一是注意实习安全；二、严格遵守纪律，高质量完成实习工作；三是虚心学习，...
2023-11
2023年10月25日，信息工程与传媒学院智能化教研室于蕾副教授进行公开课教学活动。智能物流技术专业高淑春、李锐、陈浩东老师参加教学活动并开展教学相关讨论。 于蕾副教授此次公开课课程为《现代物流概论》。在课中，于蕾老师准备充分、情感充沛，与同学们互动丰富，课堂气氛非常融洽。课后，于蕾老师针对教学过程中的新思路、新方法，与听课老师开展热烈的讨论。
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