2021-06
序号项目名称教研/科研级别1物联网应用技术专业双师型培训基地教研国家级2校企合作示范实训中心教研省级3商数资源库子项目《数据库技术与应用》课程资源建设教研省级4地域性文化符号在旅游纪念品设计中的创新应用科研校级5环巢湖地域性环境景观生态设计研究科研校级6“遇见巢湖”旅游动漫品牌打造的策略研究科研校级7互联网+背景下手工艺O2O平台规划与设计科研校级8基于VR技术的额叶损伤患者神经心理评估手段科研校级9现代设计...
2021-06
序号项目名称教研/科研级别1新工科创新创业人才的多方协同育人模式探索与实践研究教研省级2网络新技术对职业教育教学方式的影响研究教研省级3质量工程MOOC项目《展示设计》教研省级4雾霾天气PM2.5预测模型构建与应用研究科研省级5大数据技术在网络零售业的应用研究科研省级6高职院校非物质文化遗产传承的研究——以合肥职业技术学院为例科研校级7教坛新秀教研校级8智能聊天技术在智慧校园中的应用研究科研校级9基干物联网的智慧...
2021-06
为庆祝中国共产党成立100周年，推进党史学习教育深入开展，6月9日下午，信息工程与传媒学院在信息楼二楼B201教室召开六月份教职工理论学习暨党史学习教育宣讲会。校党委委员、纪委书记陶宁到会，学院全体教职工参加会议，会议由党总支书记李红雨主持。会议第一阶段，首先进行的是党史知识测试。接着是政治理论学习，教工党支部书记张克柱、副院长许鹏分别领学了《习近平论中国共产党历史第30篇—以赶考的清醒和坚定答好新时代的答卷》...
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3-2-2课程内容安排1、内容简介《设计基础》是高职数字媒体艺术设计的的专业基础课程，是培养学生造型能力、设计能力以及创意思维能力的关键课程。课程组深入企业进行岗位调研，结果显示，数字媒体时代，专业岗位对毕业生应具备的素质和能力提出了新的要求，结合专业核心课程对学生设计基础能力与素质的基本需求，将《设计基础》课程进行重构、创新和拓展，并通过手绘、手工实训和模块文化主题将文化自信、劳动自信、工匠精神贯...
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《展示设计》是2018年申报获批的省级质量工程大规模MOOC示范项目，建设周期为2年。学习该课程要求学生应具备一定的文化素养，具有较好的创意、策划、设计、组织与协作能力。为了使初学者有更为系统的学习，将该课程分为10个模块28个知识点，分别从展示设计流程，设计表现，尺度应用，空间表达，道具设计，灯光的选择，版面与色彩应用等多个模块，从展示基础知识说起，让学生由浅入深的进行MOOC课程的学习，通过学习使学生掌握展...
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《招贴设计》精品视频公开课为2017年校级质量工程立项项目。依据学习动线制定了学习路线，依据课程标准和授课计划，结合在线学习实际情况，保留了核心知识点的内容搭建了在线学习目录，每一层级内都有相应的教学PPT、知识点拓展链接等，并上传了授课视频。通过线上的巩固，线下的提高，学生学习起来更扎实，由于平台的开放性，学生能互相看到作品，并能够得知其他同学的学习情况，激发了学习的动力。在教学过程中融入学科竞赛...
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https://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/1000001699/92883/15#onlineCourse
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随着社会的发展,媒体已经从以电脑互联网为媒介的新媒体时代,发展到以智能手机等通讯工具为媒介的自媒体时代，企业形象的构建与传播形式也发生了剧烈转变，企业的品牌化意识逐渐加强，对视觉的要求越来越高。通过课程学习，了解企业形象发展的历史，掌握企业形象设计的内容和原则，从理论到实践系统授课，理清企业形象设计的要点和流程；提升学生实践设计能力，通过课程的模块化教学，结合课程实训讲解，以教学做一体化的方法，...
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艺术设计教科研项目统计一览表(请查看附件
2021-06
《二维动画制作》是动漫制作技术专业类的核心课程，是对整个二维动画制作课程群的总结和综合，是培养专业能力的一门应用课程。课程已经连续十三年开设，本校授课对象为高职高专动漫制作技术专业学生、数字媒体艺术设计专业学生，开设以来授课总人次达600 人。随着计算机技术与网络技术的迅猛发展和广泛使用， 极大地改变了人们获取知识信息的途径与方式。越来越多的单位和个人开始通过二维动画来结合实拍来传播信息，自媒体时代...
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