2026-05
为深入贯彻落实高校毕业生就业工作部署，扎实推进"访企拓岗促就业"专项行动，精准对接数字文化产业人才需求，2026年5月15日，合肥职业技术学院信息工程与传媒学院数字媒体教研室杜怡君、许雁翎、骆阳、刘元臻、韦啸一行5人，专程赴安徽吻路遇见未来数字科技有限公司开展访企拓岗交流活动，共探校企协同育人新路径。安徽吻路遇见未来数字科技有限公司成立于2025年2月，注册资本500万元，坐落于合肥经济技术开发区中国合肥人力资...
2026-05
24物联网工程本科班师生： 根据本教研室2025年12月5日发《关于24物联网工程本科班“毕业设计（论文）与实习”安排的通知》及专业人才培养方案，现就学生返校参加论文答辩与毕业教育安排如下： 1.返校时间： 2026年5月31日 2.答辩安排：答辩当天完成，分两组进行答辩，参加答辩的同学需提前获得指导老师同意。 3.提交实习总结：总结不少于1500字，对实习过程进行总结，重点是实习期间完成的任务、实践能力的提升，交给指导教...
2026-05
3月25日下午，信息工程与传媒学院第二党支部在党员活动室召开2025年度组织生活会暨民主评议党员大会。会议由支部书记许雁翎主持，支部全体党员参加会议。会前，支部严格按照学校党委统一部署，紧扣本次民主生活会主题，高标准完成学习研讨、征求意见、谈心谈话、认真查摆问题不足，围绕“五个带头”撰写对照检查材料等各项筹备工作，为开好本次会议打下了坚实基础。会上，支部书记许雁翎首先代表支部委员会向全体党员报告2025年...
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为深化产教融合，精准对接行业人才需求，扎实推进新专业建设工作，优化人才培养体系。近日，我校数字媒体教研室主任、党支部书记带队前往安徽乐堂控股集团有限责任公司开展专项行业调研，聚焦游戏艺术设计专业人才培养方案编制、课程体系搭建等核心工作，深入摸排游戏行业一线岗位用人需求，为新专业合规开设、高质量办学筑牢调研基础。调研过程中，企业负责人详细介绍了公司发展现状、业务板块、技术研发方向以及行业发展趋势...
2026-05
为深化产教融合、夯实校企合作根基，进一步拓宽24级软件技术专业学生的实习就业渠道，助力学生精准匹配优质岗位资源，2026 年 5 月 15 日下午，安徽思特奇专场校园宣讲会在我校轨道楼四楼顺利举办，我院24级软件技术专业学生积极到场参会。 活动现场，企业宣讲代表全面介绍了公司发展历程、主营产业、核心技术、企业文化及人才培养体系，细致阐述企业在软件开发、数字化服务、智慧信息建设等领域的产业布局与发展优势，让在场...
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各科室、各专业、2026届各班级：2026届学生毕业岗位实习即将结束，现对返校实习总结安排如下：一、返校总结日期2026年5月27日二、返校期间安排1.岗位实习总结。行业导师检查“工学云”上材料（签到统计，周报，月报，实习总结），评定实习表现分（平时成绩）。学生提交就业证明材料给辅导员，提交《学生岗位实习单位考核表（实习单位填写）》（附件）给校内指导教师，作为实习质量分（期末成绩）依据。校内指导教师汇总形成岗位...
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各位同学：为搭建校企合作平台，拓宽就业渠道，助力大家提前对接优质企业与实习就业岗位，安徽思特奇信息技术有限公司将莅临我校开展软件人才实习就业专场宣讲，现将相关事宜通知如下：一、宣讲时间2026年5月15日（本周五）下午13:50二、宣讲地点轨道南楼四楼大厅三、参会要求1. 请24级软件技术专业的所有同学准时到场签到，有序就座；2. 宣讲现场将介绍企业概况、实习岗位、招聘流程等信息，欢迎计算机网络技术，物联网应用技...
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为深化产教融合，拓宽学生实习就业渠道，精准对接企业用人需求，2026年5月8日下午，信息工程与传媒学院副院长张克柱带队，教研室主任钱春阳、综合办主任梅雨林及软件技术专业教师一行，赴安徽思特奇信息技术股份有限公司开展访企拓岗专项活动，搭建校企协同育人桥梁。交流会上，思特奇公司相关负责人对我院一行表示热烈欢迎，详细介绍了公司发展历程、业务范围，重点阐述了在大数据、人工智能等领域的布局，以及软件研发、测试...
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4月29日，全省高校教师党支部书记“强国行”专项行动第四活动小组2026年首场交流活动在安徽新闻出版职业技术学院举行。省委宣传部机关党委专职副书记程刚，安徽新闻出版职业技术学院党委书记武潇，党委副书记、院长吴鹏出席活动。来自合肥工业大学、安徽大学、安徽师范大学等11所本科院校及7所专科院校的成员单位党支部负责同志、师生代表等200余人参加活动。我校信息工程与传媒学院第二党支部书记许雁翎、宣传委员骆阳受邀参加...
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2026年4月13日，数字媒体艺术设计专业《摄影摄像基础》课程公开课在信息楼B302举行，本次课程由数字媒体教研室组织，由赵洁老师主讲，围绕“美食摄影”主题进行讲授。课程伊始，教师对24数媒1、2班学生提交的风景摄影作业进行了点评，指出构图、曝光等方面的共性问题，并肯定学生的进步。随后引入本次课程重点——美食摄影。在理论讲解环节，教师首先分析了美食摄影在菜单、社交媒体、广告及电商等场景中的应用，对比了美团、小...
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