2025-11
2025年11月19日上午，数字媒体教研室在信息楼B403举办了题为《打造城市品牌，助力合肥文旅——“庐州窑”陶瓷文创产品的开发与研究》的学术讲座。本次讲座由信息工程与传媒学院何杨老师担任主讲，主要探讨合肥地域陶瓷文创产品的未来发展路径。讲座聚焦于合肥文创市场及陶瓷文创产品的前沿趋势。首先系统梳理了合肥文旅与文创产品的发展脉络，深入剖析了当前合肥文旅产业的发展方向及文创产品的市场现状，并结合具体案例和互动环节，...
2025-11
近日，我校动漫专业先后推出两场高质量公开课，分别由杭航老师与胡兰兰老师主讲。两位教师以其精湛的专业知识和富有感染力的教学风格，充分展现了动漫专业“规律为本，技术为用”的教学理念，为观摩师生带来了深刻的启发。探寻运动之本：杭航老师解析《动画运动规律》 11月5日上午，在信息楼B204教室，杭航老师为24动漫3班的学生带来了一堂生动深刻的《动画运动规律》公开课。课程聚焦于“物体的基本运动规律”，深入浅出地讲解了动画创作的核心—...
2025-11
24级动漫专业各班级：为开辟多样性学生培养渠道，增强培养的针对性和适应性，提升学生综合素质，培养高技能人才，根据学院《教学管理实施细则》要求，动漫专业与“安徽星空电影院线有限责任公司”现开设“安徽星空电影院线-动漫AIGC应用型人才订单班”（下称“AIGC订单班”），现将报名事宜通知如下：一、订单班成立及管理1.订单班本着学生自愿报名、学生与合作企业双向选择的原则，经过学院与合作企业选拔招录后成立虚拟班级，...
2025-11
为深入探讨在人工智能时代背景下计算机教育所面临的机遇与挑战，推动我省高校计算机人才培养模式的改革与创新，安徽省高等学校计算机教育研究会主办、淮北师范大学承办的“2025年安徽省高校计算机教育大会”于11月7日至9日在淮北市隆重召开。数媒教研室刘元臻、聂舒娴两位同志代表我院参加了此次盛会。 本次大会以“智能时代计算机教育的守正与创新”为主题，围绕年度工作报告、知名专家主题报告、优秀教学案例分享、专委会工作交流、...
2025-11
为紧跟人工智能与数字媒体技术融合发展前沿，深化产教融合，提升专业建设水平，2025年11月7日至8日，我院信息工程与传媒学院曹中陆、干倩茹两位教师赴无锡参加了“2025年中国国际智能传播论坛”AI数字人分论坛会议及相关产业调研活动。11月7日下午，以“数智全链·锡望未来——构建数字人产业创新生态”为主题的AI数字人分论坛在无锡金陵山水丽景大酒店举行。论坛由央视网、中国互联网络协会和无锡市人民政府联合主办，汇聚了政府领导、...
2025-11
近日，合肥职业技术学院数字媒体艺术设计专业大三《岗位实习》课堂上，一场干货满满的 “行业分享会” 如期举行。为帮助实习阶段的学子明晰职业方向、积累实战经验，行业导师戴老师特别邀请到合肥阿喵房地产咨询有限公司创办人张苗苗女士，带来主题分享。张苗苗是职场人转型自媒体的杰出代表，其打造的视频号 “阿喵的解忧杂货铺” 在合肥房地产领域极具影响力，更令人钦佩的是从脚本构思、实地拍摄到后期剪辑，所有内容均由她一人独立完成，...
2025-11
为主动应对产业升级变革，深化职教改革，全面提升人才培养质量，数字媒体艺术教研室召开了“聚焦本科建设，共探育人新途——专业升级的意义与路径”专题交流会。本次会议旨在凝聚共识，探索以专业升级为抓手，推动专业内涵式发展的创新之路。教研室负责人、专业带头人及骨干教师齐聚一堂，共商育人新策。会议中许雁翎教授系统梳理了数字媒体艺术设计专业群建设的现状与挑战，并深入剖析了专业升级的几大核心意义。在专题研讨环节，专业带头人分别分享了专业升级方面的探索、...
2025-10
10月29日下午，动漫专业教学团队召开集体备课教研活动，以进一步深化动漫专业教学改革，提升课程教学质量，强化教师队伍专业素养与协作能力。 本次集体备课以“精准对接行业需求，打造优质核心课程”为核心导向，营造了良好的研讨氛围。 此次集体备课教研活动的开展，不仅切实解决了教学中的实际问题，还增强了教师间的协作意识，为动漫专业教学质量的提升增添了新动力。
2025-10
2025年10月25日下午。合肥职业技术学院与瑶海社区三合社居委联合举办的校社公益美术在三合社区开展。 本期主题为认识三原色，感受色彩的神奇。旨在通过趣味教学让孩子们走进色彩的世界，激发艺术感知力与创造力。 首先老师通过小红小黄和小蓝的故事导入课程，引导学生认识、了解三原色，并通过实验的方法把三原色进行调和，生成新的颜色。并介绍了著名的画家蒙德里安以及他的作品《红黄蓝》。接着通过三原色的合理搭配进行绘画创作。...
2025-10
10月20日下午，数媒教研室2025年职称评审述职报告会在 B302 会议室顺利召开。专业负责人、支部书记出席会议，5 位参评教师依次登台述职，全面复盘个人教育教学工作，以扎实数据与具体成果展现专业能力，为职称评审工作提供客观依据。会上，5 位参评教师紧扣述职核心，在教学工作实绩方面，通过授课学时、课程建设成果、教学改革项目参与情况等数据，清晰呈现日常教学的扎实成效；在教科研成果方面，详细介绍论文发表、课题研究、专利申请等成果；...
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