为深入贯彻新时代高等教育改革发展要求，持续优化人才培养体系，全面提升课程教学质量，2026年5月13日，数字媒体艺术教研室组织召开2026级专业人才培养方案与课程标准修订专题研讨会。教研室全体教师党员及骨干教师参加会议，围绕“对标本科标准、强化思政引领、突出能力本位”的修订思路展开深入交流。

会议由教研室主任杜怡君老师主持。她首先传达了学校关于2026级本科专业人才培养方案修订工作的总体部署与原则要求，每一次修订，都是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的再回答。她要求全体教师坚持以立德树人为统领，将党的教育方针贯穿修订全过程，确保方案有高度、课程有灵魂、教学有标准。

一、对标本科要求，优化培养方案顶层设计

会上，杜主任从培养目标、毕业要求、课程体系、实践教学环节等方面系统阐述了修订思路，重点对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及行业最新发展动态，强化学生跨媒介表达与项目实践能力。与会教师围绕学分分配、模块设置、学期衔接等问题展开热烈讨论。

二、精研课程标准，筑牢课堂教学主阵地

在课程标准修订环节，各课程组负责人分别汇报了核心课程的课程标准草案。与会教师重点研讨了课程目标对毕业要求的支撑度、教学内容与行业前沿的契合度，以及考核方式的科学性与挑战度。大家普遍认为，课程标准修订要突出“学生中心、产业导向、持续改进”的理念，将价值塑造、知识传授与能力培养有机融合，确保每一门课程都成为育人育才的有效载体。

三、强化课程思政，彰显专业育人特色

会议特别强调课程思政在标准修订中的刚性要求。许雁翎教授指出：“课程思政不是贴标签，而是要在课程标准中明确思政目标、挖掘思政元素、设计融入路径。”教师们分享了如何将文化自信、工匠精神、社会责任等主题“如盐在水”地融入教学内容与评价体系。全体教师一致表示，要借助本次修订契机，进一步凝练专业课程中的思政基因，打造具有数字媒体艺术特色的课程思政示范课。

本次研讨会统一了思想、明确了路径、压实了责任。教研室将以2026级人才培养方案与课程标准修订为抓手，持续推动党建与教学业务深度融合，以高质量标准引领高质量育人，为学校本科建设和高水平应用型人才培养贡献更大力量。