2026年10月28日，信息工程与传媒学院组织教师深入课堂，在信息楼B101物联网实训室开展听课评课活动。本次听课面向25级物联网专科班，由物联网教研室程兵兵老师执教《自动识别应用技术》课程，旨在抓实课堂教学管理，推动教师教研研讨交流，提升物联网专业人才培养质量。

听课期间，物联网教研室教师认真观摩课堂，详实记录听课情况。教学内容围绕低频卡功能验证与应用展开。程老师按照理实结合的思路开展教学，先进行理论讲授，以两种低频卡的技术特性以及区别进行讲解，同时讲解低频卡通信的硬件系统组成，随即转入PC机与阅读器通信协议展示环节，帮助学生理解低频卡通信的底层报文传输过程。通过对报文结构的解析以及计算分析，为第二节课的动手实操打下良好的基础。尤其是报文信息转换成数字电路中的高低电平的变化，让学生理解底层硬件中的信息如何与上位机通信。授课教师备课充分，教学目标清晰，授课逻辑连贯，结合物联网专业特点开展启发式教学，课堂设置分层实训任务，兼顾基础薄弱和学有余力的学生。课堂秩序井然，学生自主上机实操专注投入，课堂参与积极性较高，呈现优良教风学风。

课后，听课教师与程兵兵老师开展评课研讨。参会人员围绕教学目标落实、教学环节设计、教学方法选用、学生实践能力培养等方面点评。大家一致认为，本节课理论与实操紧密结合，理论讲解之后安排学生自主上机实训，采用任务驱动模式，边讲边练、学做合一，有效锻炼学生动手调试能力。课堂氛围活跃，是一堂别开生面、收获满满的理论+实践课。

本次活动是物联网教研室夯实教学质量监控、助力教师专业发展的重要举措，也为物联网专业教师搭建交流学习平台。《自动识别应用技术》是物联网专业核心课程，对培养学生工程实践与系统集成能力具有重要作用。

下一步，物联网教研室将常态化推进听课评课，深化课堂教学改革，持续优化传感网类课程理实一体化教学设计，完善分层实训任务体系，强化学生自主上机实操训练，持续提升专业教学水平与人才培养质量。