2021-06
3-2-2课程内容安排1、内容简介《设计基础》是高职数字媒体艺术设计的的专业基础课程,是培养学生造型能力、设计能力以及创意思维能力的关键课程。课程组深入企业进行岗位调研,结果显示,数字媒体时代,专业岗位对毕业生应具备的素质和能力提出了新的要求,结合专业核心课程对学生设计基础能力与素质的基本需求,将《设计基础》课程进行重构、创新和拓展,并通过手绘、手工实训和模块文化主题将文化自信、劳动自信、工匠精神贯...
2021-06
《展示设计》是2018年申报获批的省级质量工程大规模MOOC示范项目,建设周期为2年。学习该课程要求学生应具备一定的文化素养,具有较好的创意、策划、设计、组织与协作能力。为了使初学者有更为系统的学习,将该课程分为10个模块28个知识点,分别从展示设计流程,设计表现,尺度应用,空间表达,道具设计,灯光的选择,版面与色彩应用等多个模块,从展示基础知识说起,让学生由浅入深的进行MOOC课程的学习,通过学习使学生掌握展...
2021-06
《招贴设计》精品视频公开课为2017年校级质量工程立项项目。依据学习动线制定了学习路线,依据课程标准和授课计划,结合在线学习实际情况,保留了核心知识点的内容搭建了在线学习目录,每一层级内都有相应的教学PPT、知识点拓展链接等,并上传了授课视频。通过线上的巩固,线下的提高,学生学习起来更扎实,由于平台的开放性,学生能互相看到作品,并能够得知其他同学的学习情况,激发了学习的动力。在教学过程中融入学科竞赛...
2021-06
https://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/1000001699/92883/15#onlineCourse
2021-06
随着社会的发展,媒体已经从以电脑互联网为媒介的新媒体时代,发展到以智能手机等通讯工具为媒介的自媒体时代,企业形象的构建与传播形式也发生了剧烈转变,企业的品牌化意识逐渐加强,对视觉的要求越来越高。通过课程学习,了解企业形象发展的历史,掌握企业形象设计的内容和原则,从理论到实践系统授课,理清企业形象设计的要点和流程;提升学生实践设计能力,通过课程的模块化教学,结合课程实训讲解,以教学做一体化的方法,...
2021-06
艺术设计教科研项目统计一览表(请查看附件
2021-06
《二维动画制作》是动漫制作技术专业类的核心课程,是对整个二维动画制作课程群的总结和综合,是培养专业能力的一门应用课程。课程已经连续十三年开设,本校授课对象为高职高专动漫制作技术专业学生、数字媒体艺术设计专业学生,开设以来授课总人次达600 人。随着计算机技术与网络技术的迅猛发展和广泛使用, 极大地改变了人们获取知识信息的途径与方式。越来越多的单位和个人开始通过二维动画来结合实拍来传播信息,自媒体时代...
2021-04
2021年4月28日中午12:30,在合肥职业技术学院信息工程与传媒学院信息楼B302实训室,2021年度的计算机设计大赛与数字媒体创新设计赛校赛环节经过一系列认真细致的筹备工作以及教师指导与评审工作,逐渐拉开了序幕。作为艺术设计专业的重要赛事之一,老师和同学们给予了高度的关注,悉心讲解,耐心指导。旨在检验学生阶段性技能掌握情况,并在此基础上锻炼和培养学生的软件操作技能以及审美能力和综合创作能力,在集中化的实训中...
2021-04
本学期信传学院共使用机房、实验室25个,使用班级共39个。多数机房、实验室授课任务重,授课班级多,为了让老师和学生拥有一个良好的实习环境,也为了授课老师能及时对机房软件进行更新和安装,将机房、实验室学生管理员的联系方式附表。并安排班级在授课场所进行卫生打扫,希望授课老师能通力合作。(一)授课教师在授课前提醒班级同学不得在机房、实验室吃东西,下课后提醒同学们带走桌上垃圾,关闭电脑,将椅子摆放整齐;(二)...
2020-12
2020年12月30日第十四届合肥职业技术学院职业技能大赛(虚拟现实VR设计与制作赛项)决赛在信息工程与传媒学院B302进行。本次大赛为命题赛,要求学生完成汉宫和长信宫灯的模型制作,并完成交互,主要考验学生的三维建模和VR设计制作能力。竞赛项目涵盖了数字媒体艺术设计专业对软件技能、专业实践技能等多方面内容,有效地促进学生专业实践技能水平的提高和创新意识的培养。本次技能大赛参赛设初赛和决赛,初赛选手涵盖二年级动...
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